教育・子ども・保育

ユーモアとしての教育論

――可笑しみのある教室へ

三好正彦･平野拓朗　編著

2,530円(税込)

笑いのある授業、お笑いネタなどの授業技術論ではなく、笑いやユーモアが学校にまつわる価値を相対化しつつ、教育の豊かさと複雑さを保障する点に着目。「あるべき」論としての学校文化・規範をユーモアで捉え返す。

生涯学習の展開

――学校教育・社会教育・家庭教育

久田邦明　著

3,300円(税込)

学校教育は制度疲労状態である。そもそも近代的な学校教育モデルが、「国民」の形成と「産業化」という国家の要請に基づき構築されたモデルであり、現代にはそぐわないと指摘。ポスト学校教育モデルとしての教育モデルを考察する。

ディスアビリティ現象の教育学

――イギリス障害学からのアプローチ

堀正嗣　監訳

4,400円(税込)

関西インクルーシブ教育研究会が、イギリス障害学の研究成果（『障害と社会』掲載の教育関係論文10本）を翻訳紹介。障害児に対する排除や不利益をもたらすディスアビリティ（社会的抑圧）構造を解明・克服し、インクルーシブ教育の意義を示唆。

けっこう面白い授業をつくるための本

――状況をつくりだす子どもたち

松森俊尚　著

2,200円(税込)

学校教育に対する公権力の締め付け、それに乗じたと思われる過度の親からの干渉等により、自信を失い教育に情熱を感じられなくなった教師が増えている。そのような教師が自信を持って教育現場で子どもたちと社会をつくるための本。

生涯学習論

――大人のための教育入門

久田邦明　著

2,420円(税込)

学校モデルだけが唯一の教育ではない。江戸時代より各地に点在した茶堂という地域の集会所を舞台に教え・学び合う「茶堂文化」を再発見し、全ての人に「居場所」を提供した学習空間を詳解。今日のコミュニティカフェの動向も伝える。

沖縄・戦後子ども生活史

野本三吉　著

3,960円(税込)

地域社会のつながりが強く、支え合い助け合う相互扶助の精神が強い沖縄でも、子どもに関する事件が本土なみに増加している。戦後の沖縄史を子どもの生活を基本に置いたところから見つめ直すことを目的として、本書は書かれた。

自閉症・環境・発症論

ジャン・Ｍ・ロンリー　著

2,420円(税込)

言葉と経験（行為）が乖離した早期教育（教え込み）によるデジタル思考と自閉症の発症の関係を、具体的な日常風景に即して解明。ルソーの『エミール』にも、教え込みが子どもの判断能力・対処能力を奪うことへの警告が発せられていた。